GUION

Que tal querido auditorio, le saluda su amigo Pits a hot, en una emisión más de “la cruda de hoy” su noticiero en la radio.
Hoy a dos días de haber ocurrido el terremoto en Haití el cual registró 7° en escala de Richter,, hay un esfuerzo titánico para salvar vidas. Y para darnos más información sobre este nos enlazamos con el corresponsal Joel Pérez Sánchez hasta Puerto Príncipe.
Corresponsal: buenos días, pues así es Pits a Hot, la tragedia a invadido a éste país. Los habitantes realizan esfuerzos frenéticos para salvar a los heridos y buscar sobrevivientes bajo los escombros. Tras este devastador terremoto los habitantes han convertido camionetas en ambulancias y puertas en camillas, ahora entrevistaremos a uno de las tantas personas que cumplen el papel de rescatistas, mientras llega la ayuda necesaria,
Entrevistador: ¿Cuál es la posibilidad de encontrar sobrevivientes entre los escombros?
Habitante rescatista: la posibilidad es mínima porque conforme transcurre el tiempo, encontramos más cuerpos en lugares en donde se tenía la esperanza de encontrar sobrevivientes.
Entrevistador: ¿Qué hacen con los cuerpos encontrados?
h. rescatista: por el momento los cuerpos están sobre el pavimento esperando sean reconocidos.
Entrevistador: pues como ves Pits a hot, literalmente los vivos caminan entre los muertos, regresamos al estudio.
Pits a hot: ahora nos enlazamos a otro punto de Puerto Príncipe, en donde se encuentra Claudia, con más información.
Claudia: hola Pits a hot, nos encontramos en el centro de concentración de la cruz roja, en donde se encuentra la doctora Citlali soto que nos dará a conocer el número actual de muertos.
Doctora: pues a pesar de que al principio las autoridades habían dado un número muy elevado, les pudo decir que un muy aproximado numero esta entre 42 mil y 50 mil pero desgraciadamente se espera que siga.
Claudia: Por el momento es todo, seguiremos informando, regresamos al estudio.
Pits: así es auditorio, se necesita más ayuda para nuestros hermanos haitianos, se necesita comida, agua y demás víveres. Tenemos en la línea a una radioescucha con una pregunta. Si cual es tu duda?
Radioescucha: soy gran admiradora, pero hoy te hablo para decirte que me interesaría ayudar, pero no se ¿dónde se encuentra el centro de copio más cercano?
Pits: en donde vives.
Radioescucha: en Zumpango.
Pits: espera tantito, ya me dan la información. Si estas en Zumpango, el centro de acopio más cercano es la Normal de Zumpango, la que está a lado de La primaria tierra y Libertad, que también es centro de acopio.
Radioescucha: ay gracias Pits.
Pits: así es radioescuchas, ahí tienen dos centros de acopio. Por el momento su amigo Pits a Hot se despide de usted de su noticiero La cruda de hoy.

PROPUESTAS DIDÁCTICAS PARA DESARROLLAR HABILIDADES CARTOGRÁFICAS

Propuesta didáctica
A continuación se presenta una propuesta didáctica donde se desarrolla la imaginación a través de juegos, en ellos se ponen en práctica habilidades cartográficas. Esta actividad es recomendable para el tercer ciclo de educación primaria.

Lee con atención el siguiente fragmento y posteriormente realiza un dibujo sobre lo que te imaginas que se encuentra en el lugar descrito.

San Lucas (cabo), es un cabo muy escarpado que se localiza en el extremo septentrional (norte) de la península de Baja California, México, en la bahía de San Bernabé. Es famoso por su monumental arco de roca que demarca el fin de la tierra y bajo el cual se unen las aguas del océano Pacífico y del Mar de Cortés (oficialmente llamado Golfo de California). Asentado en una formación montañosa que forma parte de la cordillera que recorre longitudinalmente la península, se remata en un faro viejo (monumento de más de 100 años de antigüedad) y son espectaculares sus cataratas de arena y sus arrecifes coralinos. En las cercanías hay varias playas (el Médano y La Hacienda) y se practican deportes acuáticos y la pesca deportiva (famoso torneo llamado Gran Besbee’s). Se distingue desde el mar a una distancia de 80 a 90 km.

ELABORAR UNA PROPUESTA DIDÁCTICA DONDE SE UTILICEN DESCRIPCIONES DE LUGARES Y CONSTRUCCIÓN DE PLANOS Y MAPAS.
Esta es una propuesta didáctica donde se desarrollan habilidades que tienen como base la descripción de lugares y la construcción de mapas.

Del siguiente párrafo describe el lugar al que llega Fernanda después de un largo viaje. Traza una posible ruta que sigue para llegar con su abuelita apoyándote en el trazo de un mapa.

Mi vida en la ciudad de México. Del terror al paraíso.
Estaba cansada de escuchar el ensordecedor ruido de los claxon de los coches, al ir a la escuela, todos loa días era lo mismo. Pasaba por una calle llena de gente apresurada, corriendo por un lugar en el autobús. En la calle se sentía el olor a drenaje, mezclado con tamales, tacos y suciedad, era un olor que mareaba, sobre todo en las mañanas cuando no me daba tiempo de desayunar. Pero esa mañana era especial, pues viajaba con mis padres a visitar a mi abuelita, que vive en Minitán, Oaxaca, el recorrido duró más de cinco horas, pero al llegar, era una vista casi completamente vegetal, un olor a naturaleza, un sonido de paz por el agua que corre, es como llegar al paraíso.

La evaluación

La evaluación es un proceso que debe estar orientado a evaluar competencias en la asignatura de geografía, con ese fin la evaluación que propongo para las actividades de las propuestas didácticas están basadas en indicadores, guiándome en las habilidades cartográficas que se proponen en el libro para el maestro de geografía, cuarto grado.

MAQUETAS.

La utilidad de las maquetas radica en que ayudan para que los niños puedan observar de manera más clara, y a escala la representación de regiones naturales.

con ese fin, se elaboró una maqueta sobre las cadenas montañosas en México, representadas principalmente por las sierras.

TIXTLA

a) Leer de manera individual los siguientes párrafos. Elegir uno de ellos y dibujar el paisaje descrito tratando de representar todos los elementos del espacio geográfico que se mencionan:
El caudillo azteca que fundó Tixtla, supo escoger bien el sitio para levantar la nueva población. Un valle ameno y fertilísimo abrigado por un anfiteatro de hermosas sierras cubiertas de una vegetación lozana, de cuyas vertientes descienden cuatro arroyos de aguas cristalinas, bastantes para la irrigación delos terrenos y que van a formar al oriente de la población actual un lago pequeño, pero bellísimo. Vegetación gigantesca en las selvas que revisten las montañas, y sombría y tropical en los huertos que cultivan los indios con esmero; llanuras cubiertas de maizales en el estío y de grama y de flores en la primavera, pequeñas colinas engalanadas con eterna verdura, los dos bosques sagrados de ahuehuetes seculares a cuyo pie brotan las fuentes de aguas vivas; una atmósfera embalsamada y un cielo en que la luz solar se suaviza al través de una gasa de brumas: he aquí el cuadro que presenta Tixtla

TIXTLA